当前位置：关于我们
1.我最向往的地方作文
写作思路：可以描述我最向往的地方。首先介绍这个地方的具体位置和特点，包括它的自然环境、气候条件以及地理特征等。然后描述我为什么向往这个地方，可能是因为它的漂亮景色、丰腴的文化遗产、独特的风土人情等等。最后总结我对这个地方的向往之情。下面以《我最向往的地方》为题目，分享3篇作文，供大家参考。我最向往的地方 作文 篇1：从很小的时候，我就非常喜欢大海，喜欢她的博大宽广，喜欢她的静谧幽雅，喜欢她浪击长空的壮观……于是，总梦想着去海边看看。终于有一天我的梦实现了，那是因为爸爸要去海滨城市——连云港工作了。暑假一到，我兴高采烈地来到爸爸工作的地方。第二天一早我就迫不及待地央求着爸爸带我到海边玩耍。来到海边，一望无际的大海尽收眼底。海上白帆点点，风吹动着海面涌起一层层波澜，此起彼伏。水波在阳光的照射下发出粼粼波光。海水是深蓝色的，海浪撞击着海岸发出“啪啪”的声响。一只只海鸥在海上自由自在地飞翔，它们时而高空翱翔，时而展翅低飞。我急忙向沙滩跑去，细细的沙子像金子似的，赤脚踩着觉得软软的，舒服极了。我对爸爸说：“我要下海去，我要去游泳。”爸爸点头同意了。置身于海中，无比清凉，无比舒服。海水一浪浪地涌过来，好像一头生气的狮子扑过来，发出一声声吼叫。海水冲击着海上的沙滩，发出哗哗的轰响，一声声如雷鸣如洪钟。海水卷着细沙冲了过来立即泛起白色的泡沫，水变混浊了。当海浪涌过来，我们都会发出一声尖叫，好激动，好惊险……那天，我在海边还捡了好多五颜六色的贝壳，可爱的小蟹……那天，我沉浸在愉快之中。每当想到那欢乐的情景，总会情不自禁的笑起来。大海，令我向往的地方。我忘不了你习习的海风和翱翔的海鸥，忘不了你的天水一色，更忘不了你的波澜壮阔和澎湃的生命力……我最向往的地方 作文 篇2：我向往的地方，很多很多，多到数不过来，因为我向往的是每个人的心里。从小，我就不是个爱旅游的孩子，爸爸妈妈带我几次旅游下来，我发现每个旅游景点的风景都大同小异，没什么吸引我的点，去了这个看见了什么，换去另外一个地方竟然还有。这使得我对环游世界没有一点点向往，我向往的地方是人的心里。相比对物质世界的向往，我更向往精神世界。我总是好奇别人在想什么，也好奇别人产生这些想法的根源，总之，凡是人心所想，我都非常好奇，我如果发现与人的语言交流无法打开人们的精神世界，我就会钻进图书馆，钻进书里去了解作者的想法或者作者笔下人物的想法。好像如果不经常了解这些想法，我就会丧失精神粮食般“面黄肌瘦”。这也就使得我好像比别人更喜欢说话，也更喜欢倾听。我说话是为了和别人交朋友，这样我就可以让别人看见我脑海里的风景，我倾听也是为了和别人交朋友，只有倾听才能够让我可以看见别人脑海里与我不一样的风景。正因为这样的习惯，也使得我的朋友比其他同学的朋友要多很多，我不管男女老少，只要我能够与之交谈，我都会尽我所能的帮助别人，进而和别人交上朋友，这样我的精神世界就可以更加丰腴了。我可以获得各种角度的不同认识，这些认识可以帮助我更好的认识世界，进而改变世界。虽然我这个小孩子还在上学，但我真的希望改变世界，我希望通过对人们的认识，去把我们的世界变得更加美好。这样我偶尔会在人们脑海中看见的悲凉图景就有机会变成温暖一些的角落，这些角落会因为温度适宜而开出漂亮的花朵。我最向往的地方 作文 篇3：每个人心中都有一个向往的地方，有人向往巍峨的泰山，有人向往浪漫的巴黎，还有人向往最接近天堂的香格里拉。而我向往的地方是中国古代四大名楼之一，以“人间仙境”著称于世的蓬莱阁。蓬莱阁这个名字第一次看到还是在电视上，透过摄像机，我跟随着电视里的人一起游览。走进正门，一座高大雄伟而古香古色的蓬莱阁映入眼帘。它座落在陡峭险峻的丹崖山顶。沿着石阶登上蓬莱阁。站在阁外的长廊上遥望大海蓝天，苍苍茫茫，无边无际。层层白云在海天之间翻滚奔腾，变化千奇百怪的形态。阁顶云烟缥缈，犹如步入仙境。走进八仙馆，解说员绘声绘色的讲铁拐李、吕洞宾、汉钟离、张果老、曹国舅、蓝采和、韩湘子、何仙姑八位神仙过海路过蓬莱阁的漂亮传说。顺着田横栈道登上了田横山。站在山顶的合海亭上，一阵大风吹来，海风猛烈地拍打着海面，一层层白浪高高托起向岸边岩石猛地冲击过来，随即被撞成片片飞来。更加奇特的是海水一边是蓝蓝的，一边是黄黄的，这就是渤海与黄海的交界线。这就是我向往的地方，它的漂亮在我的想象中是那么的完美，完美到我不知道如何去形容，真的好想去那里，去那“人间仙境”蓬莱阁！
2.大学生网络使用、网络成瘾和心理健康的关系研究
［摘要］ 对于沉迷网络的大学生， 我们应充分认清问题的本质。从社会、学校、家长以及学生自己等四个方面入手， 用尽一切办法来教育并挽救学生。在具体实施的过程中， 我们对学生一定要有爱心、有耐心、有诚心。还必须端正态度，扬长避短，正确引导，既不能全盘接受，也不能一概否定。 同时，还必须把握好工作中“度”的原则，适当控制，有限自由。让沉迷网络的学生的生活真正丰腴起来，健康起来，共同建造和谐积极的校园文化。? ［关键词］ 网络 大学生 消极影响 防治对策 随着网络在人们日常生活的广泛应用，它的丰腴性和便捷性使得人们对它的依赖性日益增强。作为正接受着高等教育的大学生，网络更是成为了他们生活中不可或缺的一部分，开拓了大学生的眼界，方便了他们的学习。然而，令人担忧的是，相当数量的大学生沉迷网络不能自拔，其身心和学业都受到了严重的负面影响。同时，这种现象的存在，也极大地不利于整体优良学风、校风的建设，不利于和谐校园的建设。因此，有必要分析沉迷网络对大学生的消极影响，从而找出切实可行的对策，推进校园的和谐发展。
一、消极影响 1．对学习的消极影响 许多沉迷网络的学生对网络有着强烈的依赖感和需求感，对其他活动则缺乏兴趣或难以集中精力，缺乏时间感，记忆力减退，甚至丧失自尊和自信，学习效率自然下降。由于沉迷网络， 大量的时间都浪费在网络上，严重影响了自身的学业，不断逃课、熬通宵、无法及时完成作业，导致成绩一路下滑，并因此对学习失去兴趣和信心，成绩进一步下降，然后再通过网络来逃避这种不愿看到的学习现状，由此不断恶性循环。 2． 对身体健康的消极影响 长时间坐在电脑跟前，极其影响身体健康，包括视力下降、整体体质下降。大学生还处在身体成长发育的关键时期，应该多参加体育锻炼，而长时间沉迷于网络，且不说电脑辐射的伤害，大脑神经持续处于高度兴奋状态，会导致体内激素水平失衡，免疫功能降低、视力下降,引发心血管、胃肠功能等各种疾病，对身体健康带来严重危害。 3．对心理健康的消极影响 沉迷网络给大学生心理带来的消极影响要远大于对身体的影响。恶性循环诱发的心理病症不断攀升，让大学生面对现实时产生更多的无力感和挫败感及暴力倾向，奋斗目标的缺失和人际关系的淡漠，必然会影响到大学生将来对社会责任的承担。并且一旦停止网络活动便出现心理的不良反应，如情绪低落、志趣丧失、烦躁不安、精神委靡，以及严重的压抑现象，甚至产生自杀意念或行为。
（1）情感反应障碍 情感反应障碍指情绪的始动机能失调，出现与客观刺激不相符的过高或过低的反应。大学生一旦沉迷网络，便会产生不同程度的情感反应迟钝、情感淡漠和焦虑等障碍。其主要表现为厌学，上课注意力不集中，对集体漠不关心，脾气烦躁，遇事易冲动等症状，严重的还伴有恶心、呕吐、厌食等生理反应。
（2）人际交往萎缩 沉迷网络使得大学生之间的人际交往大量减少，代之而来的是虚拟的人际关系。他们在虚拟世界中通过人机交往的方式寻求精神知己，缺少现实的交流，这必然会对青少年现实生活中的人际沟通造成影响。长时间玩网络游戏使大学生大大减少了参加有意义的校园文化活动和社交活动的时间，与其他同学逐渐疏远，长此以往会导致大学生社会功能受损。此外，在网络虚拟世界中所发生的交友问题，其影响并非局限于网络之中，而是越来越广泛地影响到学生的现实生活。由于沉溺于网络，与现实世界产生深深的隔膜， 大学生在处理现实的人际关系时往往不知所措，对人越来越冷漠。很多大学生为此远离人群，逃避社会，希望躲入虚拟的网络世界寻求庇护。
（3）角色的自我分裂 大学生在现实生活中受到挫折、困难时，总想回避到网络中，从中得到安慰。网络掩盖了真实的生活，扩大了“现实生活”与“虚拟社会”，“现实自我”与